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山西華興科軟職業教育研究院隆重召開院校“思政課程”與“課程思政”建設研討會

文章來源:華興科軟發表時間:2019年11月11日

 

“山光凝翠,川容如畫,名都自古并州”在這勝似春朝的深秋,我們相聚在汾河之畔,共同為“思政課程”與“課程思政”的建設,發出時代的最強音。
2019年11月9日,由山西華興科軟職業教育研究院組織的院校“思政課程”與“課程思政”建設研討會在山西太原大昌國際酒店四層會議廳召開。
本次研討會特別榮幸邀請到山西省教育科學研究山西應用型高等院校等相關院校領導以及太原師范學院、晉中學院、山西應用科技學院山西大學商務學院4所地方本科院校,天津輕工職業技術學院、山西職業技術學院、山西交通職業技術學院等6所高職院校,民勤縣職業中等專業學校、山西徐特立高級職業中學、大同市衛生學校、芮城縣第一職業學校、太原市生態學校、陽泉市郊區職業高級中學、太原市財政金融學校、沁源縣職業中學等20余所中職院校領導與思政課教師代表出席。
 
 
會議現場
國勢之強由于人,人才之成出于學。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領導,堅持立德樹人,先后召開全國高校思想政治工作會議,全國教育大會,學校思想政治理論課教師座談會等重要會議。始終強調“我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,解決好培養什么人,怎樣培養人,為誰培養人這個根本問題”。剛剛閉幕的十九屆四中全會,在通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現代化若干問題的決定》中,“加強和改進學校思想政治教育,建立全員、全程、全方位育人機制體制”再次成為全黨、全國的共識。
 
山西華興科軟職業教育研究院院長李華君會上致辭
會議開始,李院長對與會嘉賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候,本著對學生負責的態度一起探討思政教育。思政教育是國家的需要,用人單位的需要,學生的需要,學校開展思政課程的需要。李院長對大家相聚一起,取長補短,交流經驗,建言獻策,分享成果表示衷心感謝,并預祝此次會議圓滿成功,大家滿載收獲而歸。
 
天津輕工職業技術學院副院長李云梅專題報告
天津輕工職業技術學院副院長李云梅《高職院校課程思政的實踐與思考》專題報告。李院長提到:課程思政就是高校的所有課程都要發揮思想政治教育作用,將思政教育滲透到知識,經驗或活動過程中,進行歸納,課程思政就是將馬克思主義理論貫穿教學和研究全過程,深入發掘各類課程的思想政治理論,教育資源,從戰略高度構建思想政治理論課、綜合素養課、專業教育課三位一體的思想政治教育課程體系;在課程思政的實施路徑當中,課程是基礎,核心是思政,關鍵在老師,老師是主體責任人,接下來列舉了天津輕工職業技術學院相關課程思政案例,最后李云梅院長祝愿李華君院長帶領的山西華興科軟職業教育研究院比翼齊飛,成為思政課程建設研究中心,思政課程建設路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
山西徐特立高級職業中學賈桂香校長開展《中等職業教育改革發展背景下的思政德育實踐與思考》的專題報告,改革開放以來,黨中央、國務院高度重視職業教育發展,學校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,不忘職業教育初心,牢記立德樹人使命,構建教育和評價體系,將思政德育深度融入職業教育人才培養全過程,守正創新、以文化人,引導師生砥礪前行,鑄魂育人,將學生培養成為新時代德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。
學校積極發揮呂梁老區-劉胡蘭家鄉以偉大的無產階級革命家、教育家、思想家徐特立冠名優勢,大力傳承紅色基因特色教育,凝聚精神文化,開展“傳承徐老精神,做好新時代職業教育領路人”主體教育活動,開展“胡蘭精神永傳承”胡蘭黨建學習活動,開展黨員教師“青藍工程”和“名師工程”思政教學能力大賽,使立德樹人辦學的思政德育良好氛圍自覺形成,面對新形勢新任務新挑戰,賈校長重點從中職學校思政德育的實踐、中職學校思政德育的現狀、中職學校思政德育的思考三方面講述了辦好思政課的核心,要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待,要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。思政課建設只能加強、不能削弱,必須切實增強辦好思政課的信心,全面提高思政課質量和水平,企業,學校,社會三方聯動,加強學生職業素養教育。建立開放教育制度,搭建大講堂,提升校園文化建設,建立長效管理制度,構建人文教育體系,實施高校課程思政德育教育,貴在自然融入,重在嚴謹貼切,妙在畫龍點睛。
 
 
山西徐特立高級職業中學賈桂香校長專題報告
李華君院長開展《華興科軟職業教育研究院對院校“思政課程”與“課程思政”研究的部分成果》專題報告。李院長分享山西華興科軟職業教育研究院的思政研究,從思政精品課程建設,思政教學與訓練的評價指標及評價體體系,建設基于大數據處理的思政教學與訓練平臺,建設與使用思政課程教學資源制作與應用,基于信息技術的思政課程與課程思政的實施與評價,學校校園文化建設與學生素養養成的深度融合等幾方面一一做出了成果分享,其中由軟件部門研發的課堂管控系統和盡孝習慣養成服務平臺,贏得了各位領導老師的熱烈反響和陣陣掌聲。
 
山西華興科軟職業教育研究院院長李華君作專題報告
天津輕工職業技術學院科研處副處長王春媚開展《天津市高校新時代“課程思政”改革精品課<單片機控制技術>融合思政元素教學探討》專題報告,她提到思政精神內化于心,外化與形,將思政元素融入課程當中,學生更易于接受,在教學環節當中導入,并做了教案圖片展示,找準思政融入點,灌輸思政意識。
 
 
天津輕工職業技術學院教研處處長王春媚作專題報告
大同市衛生學校崔愛華主任開展《四色文化助推思政課程,課程思政服務特色建設》的專題講座,建設內容可以概括為特有的四色文化,紅色文化,綠色文化,藍色文化-白色文化。
 
大同市衛生學校主任崔愛華專題報告
紅色文化-愛國主義和革命傳統教育,加強習近平新時代中國特色社會主義宣傳教育和革命傳統教育,引導學生牢固樹立“國興我榮”的愛國主義思想和立足“兩個一百年”、“中國夢”而立志報效祖國、服務人民的崇高情懷。
綠色文化-國防教育、平安教育、健康教育,以軍旅文化滲透為先導,以國防教育建設、平安校園建設、健康校園建設為助力,加強學生日常行為習慣的養成和職業素養的培養,努力打造一支身心健康、嚴格自律、慎獨而行、積極向上的醫療隊伍。
藍色文化-傳統文化教育,以體現“大同藍”城市特色為核心,將地方傳統文化與衛校行業文化有機結合,從環境干干凈凈到做人純純粹粹,注重環境保護、文明禮貌、團結友善、敬老孝先、誠實守信、尊師重道等傳統文化教育,培養醫學生具備如天空一般博大的情懷和如天空一般純凈的服務精神。
白色文化-職業禮儀、職業情感、職業技能教育,立足行業和專業特點,體現醫療職業文化,注重培養學生的職業理想和工匠精神,注重加強學生的職業禮儀、職業情感、職業技能教育和職業生涯規劃設計。
太原師范學院副院長趙怡受學校委托參與本次會議,開展《本科院校思政改革實踐分享》的專題報告。學校堅持以人為本,積極探索新時代教育教學改革創新模式,以思政教育為主線,培養學生關心國事,樹立大國外交和家國情懷,學校有安排專業教師去上海、浙江等各大院校學習取經,積累經驗和教學,提倡以點帶面,學校在課程思政方面做出了積極地探索和實踐。
 
 
太原師范學院副院長趙怡專題報告
各位代表暢談交流了體會和感受,紛紛表達了今后努力的方向,各個學校特別重視,一直在扎實推廣,課堂教學改革與探索,在深度和環節方面,總結出一些經驗,通過研討,大家深受啟發。
 
 
 
 
學校代表交流經驗
最后,由山西華興科軟職業教育研究院副院長賀英杰做了會議總結,本次會議在大家的共同努力下,圓滿結束,感謝大家的熱情參與,通過會議,我們深感使命光榮,責任重大,廣大思政課教師兢兢業業,甘于奉獻,為我國教育事業發展做出了重要貢獻,會間共同探討思政課程,課程思政專項課題,使我們開闊的眼界,提升了思想,讓我們一起努力,合力譜寫新時代思想政治理論課的新篇章。
 
山西華興科軟職業教育研究院副院長賀英杰講話
潮平岸闊催人進,風氣揚帆正當時。我們始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神,認清大勢、認識大局、修身立德,做出示范,成為學生做人的一面鏡子、健康成長的指導者和引路人,一起助推思政教育工作落地生根,思政課程與課程思政永遠在路上!
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