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職業教育研究

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師資隊伍建設研究

文章來源:華興科軟 .發表時間:2017年3月20日
教師是辦學的主體,是學校教育中最具影響力、價值的因素,提高職業學校教育質量,必須依靠教師。“師資隊伍建設”模塊任務應貫穿于重點專業建設工作的始終。
鼓勵教師提高學歷層次,轉變傳統的教育理念,使本專業教學團隊中既有職教理念先進且能引領專業建設的專業帶頭人,又有精通課程設計、教學設計、教材設計、實訓設計、課件設計的“課程專家”、“教學專家”、“教材專家”和“教育技術專家”,具備完成理論教學、實訓操作、課題研究、德育滲透的能力,形成結構合理、素質優良的專兼結合的“雙師型”教師隊伍。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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